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Organización de Eventos - UNSA
Organización de Eventos Internacionales, 2019-2
1er Congreso Internacional de Educación Infantil “Compromisos y desafíos para una infancia saludable” CIEI 2020

Alejandra Lucia Hurtado Mazeyra; Jorge Apaza Huanca; Eva Aida Ponce Vega; Telsi Larisa Bustamante Lopez; Luis Ernesto Cuadros Paz; Olga Melina Alejandro Oviedo

Objetivo

Propiciar el intercambio de experiencias innovadoras, de discusión, investigación y promoción desde una perceptiva académica y profesional que favorezca la concepción integradora de la enseñanza. Actualizar los múltiples y diversos enfoques teóricos contemporáneos articulando con la actualidad en Educación Infantil como en formación docente. Generar discusiones teóricas y prácticas pensando en acciones presentes y futuras en favor de la infancia. Promover la participación de la comunidad local, regional y nacional, de manera que despierte el interés de todos aquellos profesionales inmersos en la atención a la primera infancia., para poder afrontar problemáticas sociales, a través de la aplicación de nuevas herramientas que permitan dar un servicio de calidad y eficiencia, acorde al avance acelerado del mundo.

Resumen:

El I Congreso Internacional de Educación Infantil “Compromisos y Desafíos para una Infancia Saludable” - CIEI 2020, cuenta con el respaldo de la Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa. Este evento constituye una oportunidad para mostrar el potencial que tiene nuestra universidad, al contar con toda la infraestructura y logística necesaria para acoger invitados nacionales e internacionales. Además, posiciona a la región como anfitriona de diversas conferencias, talleres, foros, jornadas y actividades académicas de gran calidad. El CIEI 2020 tendrá la participación de seis prestigiosos ponentes de nivel internacional: PhD. Dina Castro de Estados Unidos, PhD. Felipe Leccalenier de Chile, Dr. Juan José Mena de España, Dra. Myrtha Cholker, Dr. Daniel Calmels de Argentina y la pedagoga Tamara Chubarosky de España. También se contara con la presencia de cuatro ponentes nacionales: Dr. Luis Guerrero, docente principal en el Instituto para la Calidad de la Pontifica Universidad Católica del Perú y consultor de la UNESCO; Dra. Luzmila Mendívil, docente principal de la carrera de Educación Inicial e investigadora de la Pontifica Universidad Católica del Perú; Dra. Celeste Rosas Núñez, economista consultora del MINEDU en atención a la primera infancia: y la magíster María Teresa Moreno Zavaleta, docente de la Universidad Femenina del Sagrado Corazón, consultora en desarrollo infantil, primera infancia y nutrición del MINEDU. Además, se contará con 380 participantes nacionales y se esperan 20 participantes internacionales. Los participantes - estudiantes y profesionales de educación, salud, psicología y otras especialidades - encontrarán en el CIEI 2020 un espacio para poder actualizarse, compartir y debatir enfoques, bases científicas y metodologías desde diferentes ámbitos de los procesos de formación inicial, el proceso de aprendizaje y la innovación de la práctica pedagógica. El CIEI 2020 cuenta con un financiamiento de 200,000 nuevos soles y se realizará del 19 al 21 de noviembre de 2020, su realización es de suma importancia para Arequipa, por ser una de las regiones con mayor atención a la primera infancia y por darle la posibilidad de asumir nuevos retos para la transformación de la educación infantil en beneficio de la infancia y niñez peruana.

Palabras clave

Primera Infancia, Desarrollo Infantil, Formación docente e investigación

Problema central

La atención a la primera infancia de buena calidad puede tener una influencia positiva en el desarrollo del niño y en su actitud hacia la escuela, ya que ofrece valiosas experiencias educativas y sociales. En la región Arequipa se invitara a las autoridades del Gobierno Regional y autoridades educativas locales para conocer las investigaciones afines que demuestren la importancia de la integración del infante a cualquier entorno y situación educativa que se le presente, para el avance en el desarrollo de competencias humanas, y asegurar la permanencia de los infantes en las modalidades desde el I ciclo y II ciclo para lograr mejores resultados en su desarrollo. La Primera Infancia como la etapa de la vida que va desde el nacimiento hasta los 6 años de edad, es la clave para crear un mundo donde impere la esperanza y el cambio, en lugar de la privación y la desesperación, y para fomentar la existencia de países prósperos y libres UNICEF, Estado Mundial de la Infancia 2001. Los efectos de lo que ocurre durante el período de embarazo y los primeros años de vida de un ser humano suelen ser duraderos y en algunos casos, permanentes. La atención a la primera infancia es un aspecto fundamental y relevante que merece ser resaltado en por la importancia que implica el bienestar de los niños y las niñas, por lo cual es importante resaltar la comunidad con la cual se trabaja y las condiciones desfavorables que se presentan junto a su problemática psicosocial . En el transcurso de los últimos años, el desarrollo infantil temprano se ha venido posicionando progresivamente en la agenda internacional y nacional, gracias a los avances en el conocimiento científico sobre el papel clave de esta etapa para el desarrollo humano y el desarrollo social y también debido a la creciente voluntad política y manejo de la educación en esta primera etapa del desarrollo de los niños y niñas.

Hipótesis planteada

Resultados esperados

(01) publicaciones físicas con ISBN y/o virtuales del libro de resúmenes (Proceedings) con revisión por pares que pueda ser postulada a indexación Scopus.
(01) Vinculo de convenio esablecido entre la UNSA con expertos nacionales e internacionales para promover proyectos de investigación colaborativos entre investigadores UNSA y externos.
Número de docentes, estudiantes, egresados capacitados en conferencias, cursos otros con duración de 24 horas presenciales y 176
horas virtuales.
Fomentar la participación de reconocidos ponentes e investigadores nacionales e internacionales conocedores del tema de primera Infancia

Impactos esperados

(01) publicaciones físicas con ISBN y/o virtuales del libro de resúmenes (Proceedings) con revisión por pares que pueda ser postulada a indexación Scopus.